Why？why？难道夸你孩子聪明还不好了？！面对聪明这种最高夸奖，还不快跪下谢恩？！毕竟这个时代我们信奉的金科玉律就是——“好孩子是被夸出来的”！但如果你认为这样的夸奖就能让孩子快乐并且充满自信，那心结女士只想告诉你们：那只是你们的illusion！！只是乌托邦式的幻想！！
Ok，心结女士这就来告诉你们why！
早在上世纪90年代，哥伦比亚大学的克劳迪娅·穆勒和卡罗尔·德维克对表扬心理学进行了一项大规模的研究，400多名10-12岁的孩子参加了这项实验。首先，实验者给孩子们进行了一项典型的智力测试，在反馈成绩的时候，实验者表示孩子们完成的不错，平均答对了80%的题目，又对表扬组的孩子们说“你们一定非常聪明才能解答出这么多问题”，但对第二组的孩子却保持沉默。
在实验的第二阶段，实验者让孩子们在两个任务中选择一个来完成，第一种任务较困难但具挑战性，即使失败也能从中学到很多，第二种任务较简单且成功的可能性很高，但能从中学到的也较少。表扬组的孩子有65%都选择了简单的任务，但沉默组的孩子却只有40%选择了简单的任务。
实验的第三阶段，实验者让孩子们解答更多的谜题，这次的题目很难所以大多数孩子都做得不好，每个孩子都被询问是否喜欢解答这些谜题以及回家后会不会选择继续解答。结果表扬组的孩子比沉默组的孩子积极性少了很多。
实验的最后阶段，实验者让孩子们做了最后一次测试，这次的题目与第一次的难度相当，虽然第一次孩子们的表现不相上下，但是这一次，却有了戏剧性的变化：沉默组的孩子远远高于表扬组！
其实，告诉孩子聪明无异于暗示他们无需努力就能表现的很好，所以他们害怕失败，避免挑战，且一旦得了低分就会让他们觉得非常无助，因此在这项实验中，还有这样一个现象，在孩子们告诉同学自己在测试中的表现时，表扬组40%的孩子都撒了谎，而沉默组只有10%！
现在，你终于知道表扬孩子聪明或者有天赋是一件很糟糕的事情了！这些夸奖无异于毒药，正在一点点摧毁你的孩子！
但是！不要慌！心结女士告诉你，其实这个实验还有第三组孩子！他们在第一阶段得到的反馈是这样的：“你一定很努力，才取得了这么好的成绩！”在第二阶段时，这组孩子仅有10%选择了容易的任务，第三阶段中，他们则表现出了更高的积极性，在最后一次测验中，他们的成绩也提高得最快！
看到这里，大家一定明白心结女士到底想说什么了~没错！表扬需谨慎，心结女士送给大家两句话：
表扬努力而非能力！
表扬过程和态度而非结果和成效！
心结女士相信，每一个孩子都潜力无穷，只需要父母和老师正确的引导和帮助，一定都能发光发亮！
婚恋情感、亲子家庭、专业心理咨询，尽在无锡开云心理。开云心理，伴你同行。
在无锡，做心理咨询，我们是认真的。
地址：江苏省无锡市梁溪区通扬路280-1五星大厦1010
电话：17751508101
QQ：736897508
微信：17751508101 朵云（无锡开云心理）
Email:736897508@qq.com
